幼兒教育的個人自我鑒定

啟蒙教育 時間:2019-10-09 我要投稿
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  本人在廣州市海珠兒童福利會幼兒園實習期間,擔任班主任工作,能一忠誠黨的教育事業,熱愛幼兒教育工作,熱愛幼兒,勇于創新,敢于改革,不斷學習,在平凡而神圣的工作崗位上默默耕耘,努力成為一名優秀的幼兒教師。

  (一)熱愛本職工,工作勤懇。

  本人自參加工作以來,能熱愛工作,正如當初報考幼師專業初衷一樣,始終抱著對幼教事業一顆赤誠的心。因此,工作起來特別帶勁。勤懇、盡責、有上進心,不怕臟、不怕累。我任教的是兩歲多不夠三歲的孩子,他們剛離開父母不久,有些不會自己吃飯,自己大小便,自己穿衣服等等。作為剛畢業的我,面對這些瑣碎的事情,我卻沒有因為這些困難而退縮,而是虛心向有經驗的保育員老師學習,學習如何照顧孩子的起居飲食等各生活環節。在不斷的摸索中自己積累了一些經驗和方法。除此,還利用下班,休息的時間加班加點布置課室環境及制作教具提供給幼兒使用。除此,自己還能遵守幼兒園的各項規章制度,服從安排,并與配班老師團結協作,共同解決困難,與幼兒園各部門人員也能團結一致。

  (二)熱愛孩子,為家長服務。

  有愛孩子的心,是幼兒教育的前提,不愛孩子根本談不上進行教育,只有將無盡的愛給孩子才能搞好幼兒教育。我非常熱愛孩子,自從在幼兒園工作后,我明白到愛孩子不光是和孩子玩玩,教唱幾首歌,講幾個故事,畫幾幅畫,跳幾個舞,雖然這些是必不可少,但更重要的是能讓孩子快快樂樂、健健康康地度過幼兒園的生活。幼兒園不同小學、中學、大學,不著重知識傳授的多少,而是重視培養孩子學習知識的興趣,解決問題的能力,生存適應的能力,這就是所謂的素質教育。

  我對我所任教的孩子沒有偏愛,每天孩子回到幼兒園,我都會和每一位孩子作親切的接觸,或摸摸頭、或拉拉手、或談幾句、或抱一抱,而且我覺得在與孩子交往中是最純樸,最舒服的事情。孩子若是喜歡你,表現出來非常直接、簡單,他們不會隱藏。他們會過來抱著你的腰,和你說話,會在拉圓圈時爭著和你拉手。當你對其錯誤行為表示指責時,他可能會不高興或哭,但當你對他說原諒他時,他又會高興起來或又能依偎在你身旁撒嬌。所以,每一位孩子都非常喜歡我,不管是過分頑皮的或個人衛生習慣不太好的,或是嬌橫或是孤僻,面對不同個性的孩子,我都不離不棄,成為他們的朋友、導師,使其逐漸轉變。

  記得郭衡偉小朋友,他是個非常可愛的孩子,活潑好動,也頗頑皮,而且也挺教人傷腦筋的,經常闖禍。有一次,他把一個小朋友撞傷了,雖然他不是故意的,但那個小朋友確實傷得不輕。當時我本想狠狠批評他一頓。但是,我又想到這樣不但會嚇倒他,而且這個時候批評他也于事無補了。我于是平下心來,把傷手的孩子療理完,與他靜下來談了不短的時間。并與其家長交換了意見。自這件事以后,我覺得他轉變了,做事不再莽莽撞撞,我真為他高興。另外,還有一個叫朱曜奇的小朋友,他能力較弱,因此,他很不愛跟別人交往,做事無信心。一般來說,針對這類特殊的孩子,可能會特殊對待,比其他小朋友要求要低一些,但我沒有這樣做。我向他提出與其他小朋友一樣的要求,例如,做值日生,分飯菜,我同樣要他和其他小朋友一起完成,不因為他能力低而降低要求。看見他第一次拿著飯菜,有點顫抖。真是有點不忍心,但見到他順利地把飯菜放在桌上,露出高興的神情又覺得這樣做是對的。使孩子知道自己也能和別人一樣完成任務,自然自信心得到增強。

  (三)認真鉆研,敢于嘗試,不斷提高業務水平

  自己能刻苦鉆研,不斷增強理論水平的同時,不斷以理論指導實踐,在實踐中不斷總結經驗。平時能多看有關幼兒教育的書刊,收集有用的東西作為自己寶貴借鑒及從別人的優點里吸取經驗,取別人之長補自己之短,并大膽嘗試,勇于承擔公開任務。我常常對自己說,敢于試有成功的機會,不去試那么成功與失敗都不屬于你。

  (四)解放思想,勇于創新

  我們已經踏入二十一世紀,新紀元,我們的孩子將是創新的一代,那么對培養這群孩子的教師來說更應是創新型的教師。我努力解放思想,接受外園、外省、外國一些新的教育教學方法,打破傳統,把教學觀念轉變更新,努力營造一個更適合我們孩子的新的教學環境和新的教育教學體系,更適合的教學模式等。

  以上是本人從事幼兒教育工作以來的一些心得和成果,我會在今后的日子里繼續發揚我的長處,努力工作,不斷創新,繼續全身心投入到幼兒教育工作中去。

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